Rối loạn giao tiếp trong số các tật phổ biến nhất ở trẻ em

Các rối loạn về lời nói, ngôn ngữ và thính giác thường không được phát hiện và không được điều trị trong thời gian quá dài. Cha mẹ được khuyến khích tìm hiểu các dấu hiệu cảnh báo và tìm kiếm sự giúp đỡ sớm.

Với 11% trẻ em từ 3–6 tuổi rối loạn giọng nói, ngôn ngữ, giọng nói hoặc nuốt — và gần như 15% trẻ em trong độ tuổi đi học bị khiếm thính ở một mức độ nào đó — rối loạn giao tiếp là một trong những khuyết tật phổ biến nhất ở trẻ em trên toàn quốc. Trong tháng Năm, là Tháng Nghe & Nói Tốt hơn, Sở Y tế Quận Gwinnett, Newton và Rockdale (GNR) khuyến khích các gia đình tìm hiểu các dấu hiệu ban đầu của những rối loạn này và tìm kiếm đánh giá nếu họ có lo lắng.

Rối loạn giao tiếp có thể điều trị được, nhưng thường thì chúng tôi thấy rằng các bậc cha mẹ phải chờ đợi lâu hơn chúng tôi muốn đưa con họ đến để đánh giá. Can thiệp kịp thời là rất quan trọng, vì rối loạn khả năng nói / ngôn ngữ và thính giác không được điều trị có thể dẫn đến các vấn đề về đọc và viết, thành công trong học tập, tương tác xã hội, các vấn đề về hành vi, v.v. Những rối loạn này rất có thể điều trị được và trong một số trường hợp, có thể được đảo ngược hoặc thậm chí ngăn ngừa được. Vì vậy, thông điệp của chúng tôi đến các bậc cha mẹ là: Nếu bạn có bất kỳ mối quan tâm nào, đừng chờ đợi và xem liệu có thay đổi hay không. Hãy tin vào bản năng của bạn và kiểm tra nó. "

Mất thính lực được đánh giá và điều trị bởi các nhà thính học. Các rối loạn ngôn ngữ và ngôn ngữ được đánh giá và điều trị bởi các nhà bệnh lý về ngôn ngữ-ngôn ngữ. dấu hiệu cảnh báo những rối loạn này được liệt kê dưới đây.

Rối loạn ngôn ngữ

• Không cười hoặc không tương tác với người khác (sơ sinh trở lên)
• Không nói bập bẹ (4–7 tháng)
• Chỉ tạo ra một vài âm thanh hoặc cử chỉ, như chỉ tay (7–12 tháng)
• Không hiểu những gì người khác nói (7 tháng – 2 năm)
• Chỉ nói một vài từ (12–18 tháng)
• Từ không dễ hiểu (18 tháng – 2 tuổi)
• Không ghép các từ lại với nhau để tạo thành câu (1.5–3 tuổi)
• Gặp khó khăn khi chơi và nói chuyện với những đứa trẻ khác (2–3 tuổi)
• Gặp khó khăn với các kỹ năng đọc và viết sớm (2½ – 3 tuổi)

 

Rối loạn âm thanh giọng nói

• Nói p, b, m, h, và w sai từ ngữ (1–2 năm)
• Nói k, g, f, t, d, và n sai từ ngữ (2–3 năm)
• Tạo ra lời nói không rõ ràng, ngay cả với những người quen thuộc (2–3 tuổi)

 

Nói lắp 

• Lặp lại các âm đầu tiên của từ— “bbb-ball” cho “ball”
• Lời nói bị ngắt khi cố gắng nói một từ - “—– boy” nghĩa là “cậu bé”
• Các đoạn kéo dài phát ra âm thanh— “ffffff-farm” cho “trang trại”
• Thể hiện sự thất vọng khi cố nói ra

 

Rối loạn giọng nói

• Sử dụng giọng nói khàn hoặc khó thở
• Sử dụng giọng mũi

 

Mất thính lực

• Cho thấy sự thiếu chú ý đến âm thanh (sơ sinh – 1 tuổi)
• Không trả lời khi bạn gọi tên họ (7 tháng – 1 năm)
• Không tuân theo các hướng dẫn đơn giản (1–2 năm)
• Cho thấy sự chậm phát triển lời nói và ngôn ngữ (sơ sinh – 3 tuổi)
• Kéo hoặc gãi tai của họ
• Gặp khó khăn trong học tập, đặc biệt là đọc và toán
• Bị cô lập về mặt xã hội và không hạnh phúc ở trường
• Khó chịu ở tai dai dẳng sau khi tiếp xúc với tiếng ồn lớn (nghe nhạc điện tử thường xuyên và liên tục ở âm lượng lớn)

 

Các gia đình có thể tìm hiểu thêm về những dấu hiệu này, nhận các mẹo giúp con mình và tìm cơ sở dữ liệu có thể tìm kiếm được về các chuyên gia điều trị chứng rối loạn giao tiếp tại http://IdentifytheSigns.org.

 

Cư dân Gwinnett, Newton, và Rockdale muốn lên lịch đánh giá có thể liên hệ 678-442-6863 để biết thêm thông tin.